موريتانيا تنظم ورشة وطنية لتطوير التوجيه المدرسي وتحسين توزيع التلاميذ على الشعب الثانوية

نظمت وزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي، اليوم الاثنين، بمدينة تكنت في ولاية اترارزة، ورشة وطنية متخصصة حول التوجيه وتسيير الشعب في التعليم الثانوي، بمشاركة عدد من الأطر والمسؤولين من وزارتي التربية والتكوين المهني.

وتأتي هذه الورشة في إطار الجهود الحكومية الرامية إلى تطوير منظومة التعليم الثانوي، والارتقاء بجودة مخرجاتها، وتعزيز ارتباط المسارات التعليمية باحتياجات التنمية ومتطلبات سوق العمل.

تقييم التوجيه المدرسي ومراجعة معايير توزيع التلاميذ

ومن المقرر أن تتواصل أعمال الورشة حتى 18 نوفمبر/تشرين الثاني الجاري، حيث تركز على تقييم واقع التوجيه المدرسي، وتحديد أبرز الاختلالات التي تواجهه، إلى جانب مراجعة المعايير المعتمدة في توزيع التلاميذ على الشعب الأدبية والعلمية والتقنية.

كما تهدف إلى وضع إجراءات وطنية موحدة تضمن الشفافية والإنصاف في عمليات التوجيه وإعادة التوجيه، وتكفل توزيع التلاميذ على المسارات الدراسية وفقا لمعايير واضحة وموضوعية.

وتناقش الورشة أيضا سبل تطوير آليات تساعد التلاميذ على اختيار التخصصات والمسارات التعليمية التي تتناسب مع قدراتهم وميولهم وتطلعاتهم المستقبلية، بما يسهم في الحد من التوجيه غير المناسب وما قد ينجم عنه من تعثر دراسي أو تسرب من المؤسسات التعليمية.

وتتضمن المحاور المطروحة كذلك تعزيز دور المؤسسات التربوية والأسر في متابعة التلاميذ ومواكبتهم خلال مراحل اختيار مساراتهم الدراسية.

التوجيه المدرسي ركيزة أساسية لإصلاح التعليم الثانوي

وفي كلمة خلال افتتاح أعمال الورشة، أكد المكلف بمهمة في وزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي، سيدي ولد أميليد، أن إصلاح التعليم الثانوي لا يقتصر على تحديث المناهج والبرامج الدراسية، بل يتطلب أيضا بناء منظومة فعالة للتوجيه المدرسي، تضمن اختيار المسارات التعليمية وفق معايير موضوعية وشفافة.

وأوضح أن هذه المنظومة ينبغي أن تراعي قدرات التلاميذ وميولهم، إلى جانب متطلبات الخارطة المدرسية والأولويات الوطنية، ولا سيما في مجالات العلوم والتكنولوجيا والتكوين الفني والمهني.

وأضاف أن الورشة تشكل فرصة لتقييم الممارسات المعتمدة في مجال التوجيه، والوقوف على أبرز الاختلالات التي تعترضه، فضلا عن مراجعة معايير توزيع التلاميذ على الشعب المختلفة، بما يعزز تكافؤ الفرص ويضمن الإنصاف في اختيار المسارات التعليمية.